用小學生的眼光看世界，你會看見更多的純真和美好。

小學階段，學生們步入校園，在未經歷繁忙的作業和生活的瑣碎時，學生們的內心世界是非常豐富，且保留著天真的。所以人們時常會說，請守護學生們的童心和天真，不要教給他們一成不變的規矩。

小學生的天真，來源于很多天馬行空的想法， 來源于很多成年人也想象不到的「柔軟」。這一份美好和天真，時常會表現在作文里面。他們會把自己內心的想法，通過文字表達出來。

別看小學生年紀不大，但當他們用文字表達內心世界的時候，即便是沒有較好的文筆，真實的情感也可以感動眾人。有的時候， 比起強行訴述憂愁，一句「天涼好個秋」，更加會引起人們的共鳴。

小學生的感人作文，沒有華麗的辭藻，卻讓很多人感動

《雨停了》感動老師，全篇無一傷心字，字里行間皆是悲傷

這篇小學生作文，或者是可以說是一首詩歌，因為全篇字數很少。題目為《雨停了》，開篇就寫下了一場大雨—嘩嘩嘩。用聲音來引起讀者的共鳴，讓人有身臨其境的感覺。

并且采用對比的寫作手法， 用「嘩嘩嘩」的雨聲，來對比醫院里奶奶「砰砰砰」的心跳聲。最后雨停了，奶奶的心也停了。這種一語雙關的寫作模式，不僅巧妙，更容易引起讀者的共情。

就連老師看后也感動不已，在評語中寫道：「全篇無一傷心字，字里行間皆悲傷」。這篇作文沒有華麗的辭藻，但是真情實感的流露，也能讓很多人為之動容。

《爺爺》，獲得微詩大賽二等獎

小學生的文字功底能有多強，其實說白了不過是真情實感更加動人而已。并且小學生寫出來的詩歌， 還能拿到微詩大賽的二等獎。這篇詩歌的名字叫做《爺爺》。全篇內容很短，但是很多人看完之后都紅了眼眶，因為也想起了自己的爺爺。

爺爺還活著的時候，這個世界的風雨都繞過我，向他一個人傾斜。短短的一句話，卻將爺爺的付出和愛意都寫了出來，也包括了學生對爺爺深深的思念。這樣優秀的文字，也難怪會獲獎。

小學生如何寫出好作文，3個步驟教會你

有的學生天生文字功力很強，可以寫出以上類似的優秀作文，但是大部分小學生在寫作文的時候，因為不知道怎麼才能寫出好的作文來，所以難免會很頭疼。下面是教學生寫作的3個步驟。

分析作文的主題，確定中心思想。

中大學聯考里面的作文，基本都是命題作文。想要得到高分，學生們要看命題作文中的題眼，找到關鍵詞，這樣才不會跑題。 并且還要確定題目的中心思想是什麼，你想要表達的觀點是什麼，不要模棱兩可，不然文章看起來會很混亂。

梳理文章材料，確定寫作風格

一篇文章分為很多類型 ，比如說敘事文、議論文、說明文等等。學生在寫作的時候，一定要確定作文的類型，梳理文章的給予的材料。要做到心中有數，才能發揮出自己的風格，寫出更好的作文來。

結合寫作手法，字跡要工整

小學生可以寫不出太多華麗的辭藻，但是一定要結合寫作手法，比如開篇點題、承上啟下、結尾扣題等等。還有一點字跡一定要工整， 學生們的字跡工整，那麼老師也要適當給學生加分。

小學生寫作文，有哪些寫作小技巧

寫人要抓住人物特征：學生的作文寫人的時候，一定要對人的外貌描寫做到形神兼備，不管是神態還是穿著打扮，都能反映出一個人的個性還有內心。

記事要以事情為中心：敘事類的文章，需要按照事情的發展規律，將事情交代清楚。謹記敘事的六要素，一個不能落下。

寫景要善于觀察：學生們描寫景物，要從視覺、聽覺、觸覺還有味覺等多個方面，仔細觀察，抓中景物的特點，寫出層次感。

寫在最后：

其實想要寫一篇好作文并不難，只要學生真情實感， 可以引發讀者的共鳴，讓讀者在閱讀的過程中，有身臨其境的感覺，那麼這篇作文就是高分作文。

在小學低年級階段，不會要求學生們的寫作字數，也不會要求學生們的寫作手法，這個階段只要學生們認真對待，就能寫出不錯的文章。